师德师风标兵先进事迹

        陈怒兰，女，1969年12月生于一个教师世家，爷爷和父亲退休前都是中学校长，母亲退休前是一名教师。陈怒兰从小就立志做一名教师，做了教师后，特别热爱自己的职业。论语有言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，正是三十年持续的爱生乐教，使其被大家推选为道德标兵。

一、思想境界

        她一直特别看重人的思想境界，认为人的行为完全跟思想境界紧密相关。

        她在校爱国爱岗。拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针。有道德的人讲道德，才能讲好道德；有信念的人讲信念，才能讲好信念。如果教师自身没有崇高的道德、坚定的信念，要培养学生有正确的政治方向和坚定的信念是不可能的。 

        教师的工作十分辛苦，社会期望值又高，责任重大，极容易产生职业倦怠。但在教师岗位三十年，她从未有过职业倦怠。因为喜爱自己的职业，她总是充满高昂的工作热情，能够从工作的一点一滴中感受生活的乐趣，使自己的课堂其乐融融妙趣横生，用自己的热情感染学生，把课堂当成和学生共同成长的肥沃土壤，创造出属于自己的生命价值。

        她一贯关注学生的生命存在，把“传道授业解惑”当做自己最终的教育目标，重视学生的身心健康成长，用极大的爱心、耐心和教育智慧帮助学生，使学生在师生之间和谐融洽的状态下勃勃生长，成长为真正对社会对国家有用的人；同时也在与学生和谐共勉的过程中，不断发展和完善自己。

        她在家孝敬父母公婆，尊长爱幼，与丈夫相亲相爱互相扶持，认真用心教导孩子，她的小家庭曾被评为“五好家庭”。她把自己对美好生活的感悟带给学生，用正能量影响学生，让学生们懂得传统美德能够使人生活得有滋味有情调有价值，让人真正爱生活爱生命。

二、行为表现

        陈老师工作一贯勤奋踏实，认真律己。给学生做好表率，言传身教，用爱心和耐心对学生进行教育。

        多年前学校教师紧缺，她的产假只休了两个月就自发自愿的回到学校上班。长年超量工作，持续多年担任三个班的高中语文教学工作，工作最重时甚至因为有老师调离而临时上过四个班语文，不堪重负之下得了很重的咽炎，咽喉肿得半个月里只能喝稀饭。但就算是打着吊针，她也不忍心丢下学生请一天假。越是工作忙越是知道身体的重要性，她获得水城县师德征文一等奖的文章《谈谈新时代的师德老话题》中就写到了必须重视身体锻炼，才能够承担好重任。正是对身体健康与学习、工作关系的思考，使她后来把健商也作为学生教育中同智商、情商一样重要的内容，每天领着班上的学生在操场跑两圈，给学生养成了良好的锻炼习惯。有学生上大学后还发信息回来说感谢老师给自己养成了比其他大学生更好的生活习惯，让自己能够轻松应对繁重的学习研究任务。    

        有一届学生开家长会时，家长们反映孩子回到家里东一趟上厕所西一趟喝水，不知不觉就把时间耽误了，要求能让孩子尽量放晚自习后在学校多待一待。家长们为了自己孩子的未来，宁愿签字负责孩子的安全，天天晚上来学校接。由于没有报酬，不好找其他老师陪伴学生们，陈老师就自己在每个晚自习结束后再接着守着学生们，这一陪伴就是一年。

        曾有一位家长在孩子升高中时听说陈老师有爱心耐心，就特别申请把孩子分进了陈老师所教的班级。后来高二分文理科，这个孩子不在陈老师的班里了，家长特别遗憾，但仍然与陈老师保持着很长时间的联系，只要孩子遇到学习或生活上的困难，家长都会及时求助。可以说这个孩子高中三年的成长一直有陈老师在陪伴。高考前，这个孩子的心理压力特别大，有一天回家后把桌上的东西全推到地上，躺在地上大哭，说不参加高考了。孩子的母亲很着急地找到陈老师，陈老师陪伴这位母亲去做孩子的工作，陪伴孩子参加高考，这个孩子后来顺利地考上了自己想去的高校，现在已经是一名快要毕业的研究生了。这样的故事特别多，陈老师用自己的教育智慧和热情，赢得了社会的认可。

         陈老师关注学生们的点点滴滴。担任班主任时针对每个学生的情况单独给学生们一套适合自己的学习计划，监督、跟踪并调整到更为合理。高考前及时了解学生的身体和心理情况，在第一时间做出有效指导。为了缓解学生的紧张情绪，有时候连续几天分别陪着不同的学生一圈圈地绕着操场边走路边谈心。

         父母之为子计深远，老师也为学生的未来做长远打算。陈老师不但在学习上教育学生，更重视培养学生的自信心和生存能力。教学生与别人合作、相处之法，把传统美德教育渗透到课堂里，让学生成为道德和能力并重的人，真正能够贡献于社会。

         陈老师多次无报酬地承担学校安排的各项工作任务，默默为学校向社会输送优秀人才尽着自己能尽的力。在没有任何报酬的情况下，多次担任学校各类活动的评委和市级优质课评委。

         学校搬到高中城后，知道有时候城区的老师因突发原因赶不到高中城，尤其是下雪天车辆无法通行时很难找人代课，她戏称自己是常驻高中城的居民，常常在有特别需要时帮别的老师代课。

三、重视传承

         工作中，年轻老师常常会向陈老师请教。陈老师把自己教学中获得市级一等奖、省级一等奖的经验教授给年轻人，优秀的年轻老师刘庆、马丽思、代薇、杨坤、褚清月等等都得到过她的悉心指导，在县、区、市、省里比赛中多次获奖。许多年轻老师虽与她没有师徒之名，却尊敬地称她为师父，随时去听她的课向她学习，有师徒之实。她也一直重视终身学习，不断充实自己，在与年轻老师交流的过程中吸取新的营养，让自己跟上时代的发展步伐。

         在以高科技为基础的信息时代，教师素质是决定教育成功的重要因素。陈老师正践行着现代教育家苏霍姆林斯的那句话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活导师和道德的引路人”