为扎实推进“新课程、新教材、新高考”改革工作深入实施，进一步落实我校 “423X” 课堂教学模式，快速提升青年教师专业水平，结合2022年10月26日市教科院专家组到我校督课反馈意见和建议，进一步推进我校化学教学课程改革，更好地促进教师的教学业务水平提升。11月24日，我校化学教研组开展“同课异构”大教研活动，李恒霖副校长参加。

授课教师精彩瞬间

本次教研活动主要以化学组近三年新引进和调入教师授课为主，全体化学组教师参与观摩、评课等方式进行。授课教师准备充分，环节设计全面，每堂课都很精彩，展现了独特的教学方法。

授课教师课堂风采

全组教师参与听评课

在此次活动中，授课教师精心准备，结合自身经验、学生状况、教学风格等作出了独特的教学设计，上出了自己的风格与特色。“同课异构”让我们看到了不同教师对同一内容的不同处理，看到了不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了参与教师的教学思路，彰显教师教学个性的同时，真正体现了资源共享，优势互补。

化学教研组进行评课及活动总结

今后，我们将进一步严格规范教学行为，全面提高课堂教学质量，扎实推进“新课程、新教材、新高考”改革工作的深入实施，促进本学科青年教师的快速发展。